Aujourd'hui, des changements et des développements se produisent dans tous les domaines. Dans ce cadre, la capacité des personnes à être plus productives, plus productives et plus performantes dépend de leur éducation. Pour rivaliser avec les pays étrangers et progresser dans les domaines scientifique et technologique, une éducation et une formation de qualité doivent être de qualité. Une éducation de qualité, dans son sens le plus large, peut être définie comme une éducation dispensée pour répondre aux besoins et aux besoins des personnes. Cependant, les besoins et les attentes de la population changent de jour en jour face aux développements et la formation fournie peut être inadéquate.
Selon les experts, la formation est l’activité de développement de certains comportements et cette activité devrait reposer sur certains objectifs, méthodes et techniques et programmes généraux et spécifiques. Le processus d'éducation est un processus qui progresse et se développe constamment. À cet égard, la qualité de l'éducation s'exprime de plus en plus aujourd'hui. Deming, un expert de qualité renommé, considère les éducateurs comme des personnes pouvant nouer des relations solides basées sur le respect et la confiance, créant ainsi un environnement éducatif dans lequel enseignants, élèves et administrateurs d’école travailleront ensemble à l’amélioration continue.
Dans ce contexte, lorsque la qualité est mentionnée dans les collèges disposant de créneaux d’enseignement, il est indiqué ce qui suit: le degré de réalisation des objectifs, l’évaluation du succès et la détermination du succès mérité. La qualité est également une indication que les activités de formation sont souhaitables selon un ensemble de normes, critères et objectifs.
Norme ISO 9001 dans les collèges
L’approche de la qualité totale dans l’enseignement supérieur accepte l’éducation en tant que système social. Les étudiants, les familles, les parents, les enseignants, les administrateurs des collèges, les superviseurs et même les sponsors doivent travailler ensemble de manière coordonnée afin d'atteindre certains objectifs. De plus, les caractéristiques physiques des bâtiments des collèges, des laboratoires, des supports de cours et des salles de classe sont également efficaces pour le fonctionnement du système éducatif. En outre, les programmes et services d’orientation mis en œuvre permettent également d’atteindre les objectifs de qualité.
Les administrateurs des collèges doivent veiller à créer des groupes de résolution de problèmes, des cercles de qualité ou des groupes de suggestions parmi les enseignants.
Toutes ces conditions sont conformes à la norme ISO 9001 Quality Management System. Le certificat de système de gestion de la qualité ISO 9001, ou certificat de qualité collégiale, couramment utilisé par les collèges, joue un rôle important dans la réalisation des objectifs de qualité de ces collèges.
Tout sur le certificat de qualité du Collège, notre organisation Contrôle technique et certification TÜRCERT Inc.Vous pouvez demander au gestionnaire et aux employés.